ENVIRONNEMENT DE RECETTE

Orthographe - 6e

Pluriel des mots

Exercice 1 : Trouver le singulier des mots indiqués

Indiquer le singulier des mots suivants en complétant le tableau et en précisant l'article.
{"header_top": ["Au singulier", "Au pluriel"], "data": [["?", "des \u00e9cureuils"], ["?", "des vaisseaux"], ["?", "des yeux"], ["?", "des pneus"], ["?", "des manteaux"], ["?", "des ails"]]}

Exercice 2 : Trouver le singulier ou le pluriel des mots indiqués

Indiquer le singulier ou le pluriel des mots suivants en complétant le tableau et en précisant l'article.
{"header_top": ["Au singulier", "Au pluriel"], "data": [["?", "des bocaux"], ["une fl\u00fbte", "?"], ["?", "des cama\u00efeux"], ["un pr\u00e9au", "?"], ["?", "des travaux"], ["un \u00e9cho", "?"]]}

Exercice 3 : Classer des mots au singulier et au pluriel

Classer les mots suivants dans le tableau ci-dessous.

moineau - église - bijou - bleu - pingouin - anneau - orteil - vœu
{"data": [["?", "?"], ["?", "?"], ["?", "?"], ["?", "?"]], "header_top": ["Pluriel en \"s\"", "Pluriel en \"x\""]}

Essais restants : 2

Exercice 4 : Mots croisés : mettre les mots au pluriel

Compléter la grille de mots croisés ci-dessous, à l'aide des définitions suivantes :

Vertical

  • V1 : Pluriel du mot manteau
  • V2 : Pluriel du mot écrou

Horizontal

  • H1 : Pluriel du mot boyau
  • H2 : Pluriel du mot soupirail
  • H3 : Pluriel du mot fauteuil
  • H4 : Pluriel du mot récital
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 5 : Indiquer le féminin pluriel d'adjectifs

Écrire les adjectifs en gras au féminin pluriel :

Les récifs coralliens abritent la vie.

Essais restants : 2

Le papillon est fragile.

Essais restants : 2

Ce spectacle semble fascinant.

Essais restants : 2

L'élégant hippogriffe planait gracieusement.

Essais restants : 2

Le match est intense.

Essais restants : 2

Revenir au choix du niveau
False